Чому кораблі не тонуть?

Чому кораблі не тонуть?
Чому кораблі не тонуть?

Тема дослідницької роботи: Чому кораблі не тонуть? Науковий керівник: Венікова Яна Олександрівна, вихователь. Одного разу вдома я грала з водою, кидаючи в неї різні предмети.

Яке ж було моє здивування, коли я побачила, що одні з них тонуть, а інші плавають на поверхні! Чому ж так відбувається? — Подумала я і побігла з цим питанням до батьків.

Вони пояснили мені, що є тіла і речовини легше води, а є важче води, тому одні тонуть, інші ні. Зрозуміло! — Відповіла я і пішла спати. Вранці по дорозі в дитячий сад я все думала про своє маленьке відкриття: Не може ж бути все так просто! Я вирішила розповісти про це виховательці і провести своє дослідження, щоб отримати відповідь на питання Від чого ж залежить плавучість предметів? Мета дослідної роботи: проаналізувати поведінку різних тіл у воді, виявити природу плавучості і її зв’язок з плотностями занурюваних об’єктів.

Завдання: 1. Зібрати і проаналізувати інформацію про плавучості тел. 2. Провести досліди, що пояснюють, чому одні предмети тонуть, а інші ні.

3. Дізнатися у дорослих, чому не тонуть величезні залізні кораблі? Гіпотези: 1. Пластилін важкий матеріал, але якщо додати йому певну форму, то він не потоне в воді.

2. Великі кораблі не тонуть, бо вони легше води, тому що в них є повітря. Проведення дослідів, експериментів.

Отже, можна починати дослідження. Яна Олександрівна розповіла мені про те, що всі навколишні нас предмети і речовини складаються з крихітних, не видимих погляду частинок молекул. Ті тіла, в яких молекули розташовуються дуже близько один до одного дружать і міцно тримаються за ручки, — володіють більшою щільністю і швидше йдуть на дно.

А тіла, в яких молекули розташовані далеко один від одного, мають меншою щільністю, тому залишаються плавати на поверхні води. Перевіримо це твердження на досвіді 1: Тоне, не тоне Висновок: Щільність дерев’яних тел менше, тому вода їх виштовхує, а металеві та скляні немає.

Давайте проведемо ще один досвід 2: Не тоне, як не старайся Нам знадобляться таз і повітряна куля: набираємо в таз води, а кулька надуваємо. Тепер намагаємося втопити повітряна куля в тазику з водою. Ще раз, ще і ще.

Нічого не виходить. Напевно, знову вся справа в щільності. А що ж за сила виштовхує кульку на поверхню? — Запитала я у виховательки. І вона мені все дуже добре пояснила.

Виявляється, коли-то давно давньогрецький вчений Архімед досліджував проблему плавучості тіл і сформулював закон: на всяке тіло, занурене в рідину, діє виштовхуюча сила, спрямована вгору і рівна вазі витісненої ним рідини, який відомий зараз як Закон Архімеда. Таким чином, в нашому досвіді на кульку знизу, з тазика, діяла сила Архімеда, яка виштовхувала кульку на поверхню. Отже, ми вже переконалися в тому, що предмети з різних матеріалів поводяться у воді по різному.

Але це ще не все. У води є ще один секрет: на її поверхні може плавати і потопаючий матеріал, головне — надати йому потрібну форму. Прийшов час перевірити правильність моєї гіпотези про те, що Пластилін не потоне у воді, якщо надати йому певну форму. Досвід 3: Чому він не тоне, чи все залежить від форми? Нам знадобляться шматок пластиліну і тазик з водою.

2) тепер спробуємо зліпити з цього шматка плошку і опустимо її на воду. Ура!

Чари свершилось, потопаючий матеріал плаває на поверхні! Гіпотеза підтвердилася!

Те ж саме відбувається з великими кораблями, які не тонуть, а продовжують борознити океани. Зі своїх спостережень ми знаємо, що метал тоне, а якщо побудувати з нього величезний корабель, то він спокійно буде плавати по воді. Сталевий корабель не тоне, тому що він витісняє багато води. А ми знаємо, чим більше якийсь предмет витісняє води, тим сильніше вона виштовхує його.

Ай да Архімед! Висновок.

1. Я знайшла відповідь на своє питання Чому кораблі не тонуть 2. Гіпотези мої підтвердилися. 3. Я дізналася багато нового про властивості води, про закон Архімеда, про молекули. 4. Звичайно, є ще багато того, що я не розумію, наприклад, фізичні поняття, закони, формули, але, думаю, в школі я зможу розібратися в цьому питанні докладніше. А зараз, я обов’язково розповім своїм друзям і знайомим про свої відкриття.

1. Ушаков С. З. Плавання тел / С. З. Ушаков: дитяча енциклопедія, том 3 Числа і фігури, речовина і енергія. Москва: Видавництво Академії Педагогічних Наук РРФСР, 1961.

С. 279-288. 2. Перля З. Н. Кораблі / З. Н. Перля: дитяча енциклопедія, том 3 Числа і фігури, речовина і енергія. Москва: Видавництво Академії Педагогічних Наук РРФСР, 1960.

С. 443-459. 3. Сахарнов С. В. Пливуть по морях кораблі / С. В. Сахарнов, К. Д. Арон / / Їдемо, плаваємо, літаємо. Москва: Дитяча література, 1993.

С. 7-36. 4. Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. Експериментальна діяльність дітей середнього і старшого дошкільного віку: Методичний посібник. — СПб. : ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2009. С. 68-70.

5. Використання Інтернет-ресурсу:.

Чому кораблі не тонуть?

Сподобалася стаття? Поділися нею з друзями!